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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程建设目标及设计思路

     总体目标认知、认同、传承、信仰

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,主要是对学生进行毛泽东思想及中国特色社会主义理论的教育,提高思想政治理论素质;帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,确立建设中国特色社会主义的理想信念;为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人奠定思想理论基础。《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程,是所有大学生的公共必修课、全校的公共基础课程,也一直是党中央、教育主管部门和各高校着力建设的重点课程、主干课程和精品课程。《概论》课主要是对学生进行毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的教育,提高思想政治理论素质;帮助学生掌握马克思主义的基本立场、观点和方法,了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,确立建设中国特色社会主义的理想信念;为把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的,自觉坚持党的基本理论、基本路线和基本纲领的一代新人奠定思想理论基础。

   具体目标:

1.能力目标:

通过本课程的学习,能够运用马克思主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系的基本原理、观点、方法来正确分析、发现和解决社会现实问题。以马克思主义中国化为主线,综合运用哲学,社会学等相关学科的知识,依据大学生自身的特点和成长规律,教育和引导大学生,提高他们的政治理论素养,增强走中国特色社会主义道路的坚定信念。

1)能指出现实生活中违背实事求是的现象并能提出解决这些现象的方案。

2)能用马克思列宁主义与中国革命实际相结合的原理去分析现实生活中的教条主义现象。

3)能对社会主义工业、农业改造和目前新型工业和新农村建设进行科学的比较与分析,能用具体问题具体分析的哲学方法和创新的思维提出工业和农村建设的科学方案。

4)能列举具体事例来说明社会主义的根本任务是解放和发展生产力,能根据科学技术是第一生产力的原理为本地经济发展出谋划策

5)能用初级阶段的理论去分析我国和本地的经济建设状况,能指出本地人民奔小康过程中出现的问题并提出建设方案。

6)能用改革开放的原理评价改革开放所取得的成绩和存在的问题。

7)能通过讲述社会主义市场经济对人民生活的影响,认识到社会主义市场经济是中国经济的必然选择,能分析非公有经济发展所取得的成绩和存在的问题,并就问题提出解决方案,能用公平与效率的原则去阐释教育中存在的公平现象,能指出国民经济又好又快发展的具体举措并就某一具体举措提出实施方案。

8)能用政治原理分析简单的政治现象,能用法治原理分析法律现象,能指出政治体制改革的任务。

9)能用马克思主义文化原理分析和阐述简单的文化现象,能按照“八荣八耻”进行自我教育,能对“指导思想一元化和多元化、民族精神和时代精神、文化安全性和开放性”等关系性问题进行辩证思考,能选择正确的行为,提高文化辨别力、判断力和选择力。

10)能用和谐社会的思想去分析和解决社会现实问题,指导学生用实际行动对和谐社会的追求。

11)能用祖国完全统一的原理分析与其相关的社会现象和社会行为,能列举为支持国家统一的具体行动。

12)能用和平外交的思维方式分析和阐述简单的外交现象。

13)能指出社会各阶层在建设中国特色社会主义事业中所起的作用,能对自己未来的社会角色做准确定位。

14)能准确评价党所取得的成绩,能用党建原理正确分析党内存在的问题。

15)能以马克思主义中国化的为主线,用课件、辩论、论文、小报的形式展示出中国化马克思主义各个时期的形成主要理论成果。

 2. 知识目标:

  1)深刻领会党的三大理论成果的深刻内涵和精神实质,完整把握基本原理、基本观点和基本知识,并把马克思主义中国化进程中产生的、作为中国化马克思主义的理论成果,作为一个一脉相承而又与时俱进的统一整体来把握。

  2)着力分析我们党怎样适应时代和历史的发展,在中国革命、建设和改革的进程中,不断从中国的实际出发,在不断总结正反两个方面历史经验的基础上,把马克思主义基本原理同中国的具体实际结合起来,实现党的指导思想的与时俱进,从而推动革命、建设和改革事业的发展。通过这样的分析和论述,学习马克思主义的立场、观点和方法。

3.素质目标

1、能够坚持党性原则,不盲从、不折腾。确立正确的历史观和价值观。学会用马克思主义立场、观点、方法分析问题和解决问题。(一切从实际出发、实事求是、事物发展前进性与曲折性的统一)

2、使学生能够将“3w”问题模式贯穿学习和生活的始终且能灵活运用(whatwhyhow

3、在解决理论问题的过程中培养学生科学的思维方式。

4、能够促进学生养成课后自觉研究问题,主动思考问题的习惯。使学生具备课件制作、语言表达、论文写作、团队合作的能力。

课程的建设目标

依托我院的教学资源和人才优势,按照环亚ag88专业特色对课程进行整体规划和设计,构建四个教学平台:理论教学、实践教学、选修课教学、网络教学四个平台,使本课程“教学理念人本化、教学内容“一线化”、教学手段现代化、教学方法多样化、实践教学基地化、考试方式综合化、创新教育活动化”将本课程建设成符合教育规律,具有科学性、先进性,并切实为教学服务的院级精品课程。

     设计思路

更新教育教学理念,增强思政课的实效性。

1、在教学功能上,坚持政治性,增强知识性

2、在教学内容上,纠正拼图性,增强整体性

3、在教学形式上,超越功能性,增强价值性

4、在教学设计上,立足统一性,增强特色性

5、在教学方法上,改进教化性,增强主导性

通过任务引领,形成“以学生为主体、以能力培养为轴心,以教学资源为平台,融合“讲、论、学、感”四个环节的全方位、多层次的教学综合体系”。将20个实践项目贯穿于六大教学模块,使教学内容纵横开放、教学手段丰富多样、教学目标综合效应、教学时空拓展延伸。教学过程充满质感和动感。

 

 

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